A fels\u0151oktat\u00e1sban zajl\u00f3 \u00e1talakul\u00e1sr\u00f3l, az egyetemi auton\u00f3mi\u00e1r\u00f3l, az \u00e1llami finansz\u00edroz\u00e1sr\u00f3l \u00e9s a mesters\u00e9ges intelligencia t\u00e9rnyer\u00e9s\u00e9r\u0151l besz\u00e9lgettek a Kolozsv\u00e1ri Magyar Napokon rendezett kerekasztal-besz\u00e9lget\u00e9sen.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
A Babe\u0219\u2013Bolyai Tudom\u00e1nyegyetem \u00e1ltal szervezett, csaknem k\u00e9t\u00f3r\u00e1s esem\u00e9ny egyik k\u00f6zponti k\u00e9rd\u00e9se az volt: hogyan lehet \u00f6sszehangolni az \u00e1llami finansz\u00edroz\u00e1st az egyetemek \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g\u00e1val?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A besz\u00e9lget\u00e9s r\u00e9sztvev\u0151i szerint ugyanis a fels\u0151oktat\u00e1snak egyszerre kellene megfelelnie a t\u00e1rsadalmi, gazdas\u00e1gi \u00e9s munkaer\u0151piaci elv\u00e1r\u00e1soknak, mik\u00f6zben meg kellene \u0151riznie az akad\u00e9miai szabads\u00e1g\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n Heidl Gy\u00f6rgy, a magyar korm\u00e1ny t\u00e1rsadalmi kapcsolatok\u00e9rt felel\u0151s \u00e1llamtitk\u00e1ra szerint az egyetemi auton\u00f3mia nem azt jelenti, hogy az \u00e1llamnak ki kell vonulnia a finansz\u00edroz\u00e1sb\u00f3l.<\/p>\n\n\n\n \u00c9ppen ellenkez\u0151leg: az \u00e1llam finansz\u00edrozhatja az egyetemet \u00fagy is, hogy k\u00f6zben nem sz\u00f3l bele az int\u00e9zm\u00e9ny intellektu\u00e1lis \u00e9s szakmai d\u00f6nt\u00e9seibe.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Szerinte az auton\u00f3m egyetem maga d\u00f6nthet p\u00e9ld\u00e1ul a kutat\u00e1sr\u00f3l, a m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9r\u0151l, a vezet\u0151ir\u0151l \u00e9s a gazd\u00e1lkod\u00e1s\u00e1r\u00f3l. Az egyes szakok k\u00f6z\u00f6tt pedig ak\u00e1r keresztfinansz\u00edroz\u00e1st is alkalmazhat, \u00edgy olyan k\u00e9pz\u00e9seket is fenntarthat, amelyeknek kev\u00e9s hallgat\u00f3juk van, de t\u00e1rsadalmi vagy tudom\u00e1nyos szempontb\u00f3l fontosak.<\/p>\n\n\n\n A magyarorsz\u00e1gi modellv\u00e1lt\u00e1s kapcs\u00e1n ugyanakkor \u00fagy v\u00e9lte, hogy az \u00e1llami fenntart\u00e1s\u00fa egyetemek mag\u00e1negyetemekk\u00e9 alak\u00edt\u00e1sa sor\u00e1n s\u00e9r\u00fclt a demokr\u00e1cia.<\/p>\n\n\n\n Daniel David, a BBTE rektora szerint az egyik legnagyobb kih\u00edv\u00e1s, hogy az egyetemek elvesz\u00edtett\u00e9k kor\u00e1bbi monop\u00f3liumukat a tud\u00e1s el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1ban \u00e9s terjeszt\u00e9s\u00e9ben.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ma m\u00e1r az interneten, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9di\u00e1ban \u00e9s sz\u00e1mtalan m\u00e1s, nem form\u00e1lis csatorn\u00e1n kereszt\u00fcl jutunk inform\u00e1ci\u00f3hoz.<\/p>\n\n\n\n Ez pedig \u00faj helyzetet teremt az egyetemek sz\u00e1m\u00e1ra: nem el\u00e9g t\u00f6bb\u00e9 egyszer\u0171en tud\u00e1st \u00e1tadniuk, azt is meg kell mutatniuk, mi\u00e9rt megb\u00edzhat\u00f3bb \u00e9s \u00e9rt\u00e9kesebb az \u00e1ltaluk k\u00edn\u00e1lt tud\u00e1s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n David szerint r\u00e1ad\u00e1sul a pszeudotud\u00e1s \u00e9s az alternat\u00edv inform\u00e1ci\u00f3forr\u00e1sok terjed\u00e9se is egyre nagyobb nyom\u00e1st helyez az akad\u00e9mi\u00e1ra.<\/p>\n\n\n\n Szab\u00f3 \u00d6d\u00f6n, az RMDSZ parlamenti k\u00e9pvisel\u0151je szerint a fels\u0151oktat\u00e1s helyzet\u00e9nek bizonytalans\u00e1g\u00e1hoz az is hozz\u00e1j\u00e1rul, hogy mik\u00f6zben egyre t\u00f6bben szereznek egyetemi diplom\u00e1t, egyre kev\u00e9sb\u00e9 mag\u00e1t\u00f3l \u00e9rtet\u0151d\u0151, hogy a diploma automatikusan jobb \u00e9rv\u00e9nyes\u00fcl\u00e9si lehet\u0151s\u00e9geket biztos\u00edt.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ez pedig alapjaiban k\u00e9rd\u0151jelezi meg azt a kor\u00e1bbi t\u00e1rsadalmi konszenzust, hogy az egyetem elv\u00e9gz\u00e9se szinte sz\u00fcks\u00e9gszer\u0171en jobb karrierhez vezet.<\/p>\n\n\n\n Az egyetemek ugyanakkor nem v\u00e1laszthatj\u00e1k le magukat a t\u00e1rsadalomr\u00f3l, amelyben m\u0171k\u00f6dnek \u2013 hangs\u00falyozta.<\/p>\n\n\n\n Sz\u00e1sz Levente, a BBTE rektorhelyettese szerint Eur\u00f3pa egyetemek tekintet\u00e9ben egyre nagyobb h\u00e1tr\u00e1nyba ker\u00fcl az Egyes\u00fclt \u00c1llamokkal \u00e9s \u00c1zsi\u00e1val szemben.<\/p>\n\n\n\n A probl\u00e9ma szerinte nemcsak a nemzetk\u00f6zi rangsorokban l\u00e1that\u00f3. Az eur\u00f3pai egyetemek jelent\u0151s r\u00e9sze m\u00e9g mindig keresi a hely\u00e9t a v\u00e1llalkoz\u00f3i szf\u00e9r\u00e1val val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben.<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c9s van m\u00e9g egy ter\u00fclet, ahol szerinte nem lehet tov\u00e1bb v\u00e1rni: a mesters\u00e9ges intelligencia.<\/p>\n\n\n\n Az az egyetem, amelyen nem rendelkezik minden oktat\u00f3 megfelel\u0151 kompetenci\u00e1kkal az AI haszn\u00e1lat\u00e1ra, hossz\u00fa t\u00e1von a jelent\u00e9ktelenn\u00e9 v\u00e1l\u00e1s kock\u00e1zat\u00e1val n\u00e9z szembe.<\/strong><\/p>\n\n\n\n A kerekasztal egyik legfontosabb tanuls\u00e1ga \u00edgy tal\u00e1n az, hogy az egyetemeknek egyszerre kell meg\u0151rizni\u00fck azt, ami\u00e9rt l\u00e9trej\u00f6ttek, \u00e9s alkalmazkodniuk ahhoz a vil\u00e1ghoz, amelyben m\u00e1r nem \u0151k az egyetlen kapu a tud\u00e1shoz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Az egyetemi auton\u00f3mia, a finansz\u00edroz\u00e1s, a munkaer\u0151piaci elv\u00e1r\u00e1sok \u00e9s a mesters\u00e9ges intelligencia pedig val\u00f3sz\u00edn\u0171leg m\u00e9g hossz\u00fa ideig meghat\u00e1rozz\u00e1k majd a fels\u0151oktat\u00e1sr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 vit\u00e1kat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A fels\u0151oktat\u00e1sban zajl\u00f3 \u00e1talakul\u00e1sr\u00f3l, az egyetemi auton\u00f3mi\u00e1r\u00f3l, az \u00e1llami finansz\u00edroz\u00e1sr\u00f3l \u00e9s a mesters\u00e9ges intelligencia t\u00e9rnyer\u00e9s\u00e9r\u0151l besz\u00e9lgettek a Kolozsv\u00e1ri Magyar Napokon rendezett kerekasztal-besz\u00e9lget\u00e9sen.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":17857,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\tKi\u00e9 az egyetem?<\/h2>\n\n\n\n
M\u00e1r nem az egyetem az egyetlen tud\u00e1sforr\u00e1s<\/h2>\n\n\n\n
Egy diploma m\u00e1r nem garancia a sikerre?<\/h2>\n\n\n\n
Eur\u00f3pa lemarad az amerikai \u00e9s \u00e1zsiai egyetemek m\u00f6g\u00f6tt?<\/h2>\n\n\n\n