Csalafinta módon a szesszió már a nyakunkra is szakadt, ami annyit jelent, hogy maratoni tanulások kell kezdetüket vegyék. De hogy lehet ezt véghez vinni, ha még azt sem tudom, hogy hol a motivációm, illetve annyi anyagot kell relatív rövid idő alatt megtanulni, hogy ötletem sincsen, hogy hogyan kezdjek neki…
Számos olyan YouTube csatorna van, ahol motivációgyűjtésről, time managmentről, kitartásról beszélnek a tartalomgyártók. Mindannyian láttunk eddigi életünk során legalább egy ilyen YouTube videót. Az feltűnt, hogy ezekben a videókban általában rengeteg tippet, trükköt tanulhatsz meg, amit végül mégsem tudsz kivitelezni. Nincsen iPad Pro-d Apple Pencillel, vagy éppen nem is elektronikusan van meg a tananyag, ne adj’ Isten, hárman vagytok egy kicsit se napos szobában. Általában ezeket a videókat a diákok akkor nézik előszeretettel, amikor tanulni kéne, de minden érdekesebb ennél. Lásd ezt a tegnap interneten talált videónkat. Humoros, de abszolút ilyen szokott lenni a diákok motivációja:
Bárhova is megyünk mindig a time managmentről beszélnek az előadók. De az mi a fene? Hogy tudom az időmet beosztani, ha még azt se tudom, hogy biztosan megvan-e az összes jegyzetem, és még ha igen, akkor is rengeteg kérdésem van!
Ez mindannyiuknak ismerős. Ráadásul a szesszió az az időszak, amikor kiderül, hogy valami atomjó filmet nem láttunk még a Netflixen, vagy kiderül, hogy még nem sportoltunk ebben az évben (sem). Ezeket pedig sürgősen pótolni kell. Ezek pedig veszélyesek, a filmet muszáj megnézni, sport nélkül pedig semmit nem ér az élet. EZEK PEDIG IDŐRABLÓ DOLGOK.
Saját tapasztalatomból kiindulva az esetek túlnyomó többségében nem az a probléma, hogy nem jut idő mindenre, hanem mondjuk a kétnapos ráhangolódást nem támogatja a rendszer. Vagyis, ha nincsen halvány lila fingod a tananyagról, akkor nem szabad lazára venni a figurát.
A legtöbb esetben a hagyományos listára írás a legegyszerűbb és a leghatékonyabb módszert. Egy lista amin összegezzük, hogy miket is kell az elkövetkezendő pár hétben megtanuljunk, mennyi időnk van a vizsgáig és mondjuk 1-től 5-ig mennyire nehéz a vizsga, tehát mennyire félünk tőle. Ezután jön a racionálizálás, vagyis, hogy kb mennyi ideig tart megtanulni az anyagot, mi szükséges hozzá. Ezt kitalálva mindig legalább egy nap pluszt hagyjuk magunknak. Még a legprecízebb számítások mellett is becsúszhatnak váratlan fordulatok, és a végén mi lehet a legrosszabb verzió? Újraveszed még egyszer? Esetleg megnézed azt a bizonyos Netflixes filmet akkor, amikor már nincsen mit csinálni? (Ilyen az én egyetemi pályafutásom alatt még nem történt meg…).
A másik fontosabb dolog, hogy néha hajlamosak vagyunk túlságosan is engedékenyek lenni. Anyukánk ugye azt mondta, hogy fontos a pihenés, ezért beiktatunk egy délutáni pihenőt. Csak nem félórásat, hanem mondjuk háromórásat… Ez pedig meglövi az egészet, elcsúszik az egész a fenébe.
Akkor pedig hogy beszélhetünk időbeosztásról?? A legfontosabb dolog, hogy legyen amit beosztani, mert az az igazi művészet (otthon ne is próbáld), hogy nincsen már idő hátra a vizsgáig és akkor próbáld azt a szűk 2-3 órát beosztani. Ezek a vállalkozások szoktak a legtöbb esetben tragédiába torkollani.
A másik nagyon fontos dolog, hogy nem bűn felhasználni a pótszessziót is. Ez azonban veszélyes, nagyon sok esetben ott csúszik el az ember gyermeke, hogy a legnehezebb vizsgát pótszesszióra hagyja, tehát szesszió alatt nem készül rá és aztán csúfos szégyent vall…
Időbeosztás? Igen, lehetséges, na nem YouTuber szinten, mert az inkább mese, mint valóság, de ha papír-ceruzával leírod a céljaidat.
További tippek, ötletek, vendégposztok érkeznek a témában
Facebook kommentek