Lassan egy éve tart már az online oktatás, aminek mindannyian ismerjük az előnyeit-hátrányait. A szemtől-szembeni találkozókat helyettesítő online oktatások esetében nagyon sokan nem ugyanolyan interaktívak, mint megelőzően voltak, sőt gyakorta még kamerát sem kapcsolnak az egyetemisták. Most végre egy tanulmány is bebizonyította ennek az okát.
A minap a Qubiten jelent meg egy cikk, amely arról számolt be, hogy a New York állambeli Cornell Egyetem agrártudományi karán működő oktatásmódszertani laboratóriumot vezető Sárváry Márk és munkatársai a kezdettől arra bíztatták a diákjaikat, hogy kapcsolják be webkameráikat, hogy őket és visszajelzéseiket is láthassa mindenki, aki részt vesz az adott órán. A kamerahasználat nem volt kötelező ugyan, de a tanárok minden egyes alkalommal bátorították rá a hallgatóikat.
Ám mindhiába bátorították őket, ezen igencsak kevés eredménye volt, ugyanis a diákok túlnyomó többsége továbbra sem kapcsolt kamerát. És ekkor jött az ötlet: meg kellett tudniuk mi áll a dolgok hátterében.
Sárváry és Frank Castelli posztdoktori kutató kollégája ahelyett, hogy a következő félévben simán csak kötelezővé tették volna a kamerák bekapcsolását, megpróbálták megfejteni az okokat, és ezek ismeretében kidolgozni egy módszert a diákság aktivizálására – derül ki az Ecology and Evolution folyóiratban nemrég publikált tanulmányból.
Sárváry és Castelli szerkesztettek egy online kérdőívet, amellyel kikérdezték a kurzusaikra járó diákokat a távolléti szemeszter tapasztalatairól, kifejezetten rákérdezve a kamerahasználatra. A kamerájukat nem bekapcsoló megkérdezettek közül többeknek voltak ugyan a magánszférára vagy a nem megfelelő otthoni környezetre vonatkozó aggályai, de a többség arra hivatkozott, hogy azért nem aktiválta az eszközt, mert az évfolyamtársak körében ez volt a norma. Vagyis szerintük diáktársaik többsége alaphelyzetben kikapcsolt kamerával jelentkezett be az órákra, annak ellenére, hogy ezt az opciót külön kell beállítani azokon a platformokon, ahol a kurzusok zajlanak.
Az is kiderült, hogy a kamerák bekapcsolása elsősorban azoknál a hallgatóknál okozott problémát, akik valamelyik társadalmi kisebbséghez tartoztak. Ezen diákok 38 százaléka számolt be arról, hogy neki a legnagyobb baja a kamerával az, hogy a háta mögött feltűnik valamelyik lakótársa, családtagja vagy rokona, 26 százalékuk pedig azért nem tette láthatóvá magát, mert szerinte nem megfelelő az a fizikai környezet, amelyben épp tartózkodik. Ezzel szemben a többségi társadalomhoz tartozók közül csak a diákok 24 százaléka aggódott a háta mögött feltűnőktől és 13 százalék magyarázta a be nem kapcsolást a nehezen vállalható enteriőrrel.
Az eredmények tükrében nem javasolták azt, hogy kötelező legyen a kamerák bekapcsolása az online órák alatt, inkább további erőfeszítéseket tesznek meg annak érdekében, hogy a diákok komfortosan érezzék magukat, és ez legyen a norma, hogy az órákon bekapcsolt kamerákkal vesznek részt.
Facebook kommentek